白癜风治疗方法 http://m.39.net/baidianfeng/a_4566445.html
互为伙伴共同成长

建校两年来，在上级组织的正确领导和社会各界的大力支持下，我们拧成一股绳，劲往一处使，始终坚守“以人为本，立德树人”的办学理念，全力构建师生、家长与社区四位一体的和谐伙伴关系，持续探索“有教无类”与“因材施教”相融合的国家课程校本化路径，不断深化“聚焦常识、侧重内涵”的仙外教育实践。

一、基本形势

本学年将是仙外最具挑战性与发展性的一年。

1.外部形势正发生近几十年来最深刻的变化。“双减”是国家层面的重大决策，对教育工作提出了新的更高要求，我们需要对教育本质与发展规律悟得更深更透；社会各界对学校的要求不减反增，质量和结果是永恒的话题。因此，我们的工作不能仅仅满足于简单加时间长度，加劳动强度，必须立足价值革命与技术革命，全力提升工作的效率与质量。

2.磨合将继续成为未来一年的主旋律。过去两年，仙外已经形成了精神、作风等强大优势，这些优势亟待整合成质量和结果的胜势。本学期我们新增了20个行政班级、新入职了几十位教师员工。要建成一支敢打胜仗能打胜仗的铁军，必须拥有共同的价值方向，大家愿意为之奋斗终身，愿意与身边的战友共同迎接一切挑战。这些将奠定仙外未来十年的精气神，决定着仙外能不能真正跻身一流。

3.未来一年将持续迎来重大挑战。一是仙外将迎来第一届初三，其中的艰辛和压力已多次谈过，我们需要团结一心，力争取得社会各界满意的结果。二是个别干部、老师、员工还不能主动理解贯彻学校的战略方向，不能主动落细落实岗位要求，一些旧有的惯性还需要较长时间来调整与克服。三是在大家的共同努力下，我们的管理架构、制度体系、课程系统、育人模式等等“四梁八柱”已有了明确方向和初步成果，接下来一年希望能够初步成型。

二、共同价值

以人为本，立德树人。习总书记在年9月9日与北师大师生代表座谈时强调，选择当老师就选择了责任，就要尽到教书育人、立德树人的责任，并把这种责任体现到平凡、普通、细微的教学管理中。要把学生的“德”立起来，我们教职员工首先自己得德才兼备、以德为先，术业有专攻。我们的一言一行、一举一动、一颦一笑，得担得起“大先生”的身份，别不小心成了“教师爷”。

仰望星空，脚踏实地。不管老同志，还是新老师，每天都会撞见自己不会、不太会或还没有最佳经验和方案的各类难题，大家会迷茫、彷徨，甚至放弃，亦或失控，这都是人之常情。但我们并不孤独，也不是孤军奋战，我们背靠着五千年的中华文明史，背靠着几百年中外教育发展史，当前全世界有无数的教育同仁在面对着类似的困惑，探索着教育的出路。这些智慧和力量，都是我们解决眼下问题的参考和思路，也是仙外教师的专业方向。

互为伙伴，共同成长。“伙伴计划”是年深圳市年度教师、我校小学部教学主任胡孔明老师的演讲主题。经过一年多的实践，我们越来越明白，教育首先是一门关系学，需要师生、家长与社区四位一体的和谐伙伴关系。说着容易做起来难呐！伙伴，伙伴，是能彼此依靠的关系，是能走向共同胜利的关系。

知行合一，止于至善。我们的工作是天底下最伟大的工作。为什么伟大？怎样的过程和结果才配得上伟大？希望大家不必人云亦云，不必亦步亦趋，重要的是有自己的思考、自己的实践和自己的答案！只有从思想与行动上认同和选择，知行合一，才可能成就伟大的团队、伟大的事业！

三、具体工作

（一）探索分层分类自主走班

传统行政班架构难以满足“普及化、个性化、高质量”的多重发展需求，我们正积极探索以“分层分类自主走班”为核心的新型课程组织模式，努力实现“每一位孩子的阶段最优发展”。

1.分层自主走班。基于学生基础差异极大的学情现状，我们积极探索初中段数学、英语分层自主走班，聚焦“每生每科每周的适宜目标设计+抱紧最后一个+细微持续系统改进”组合机制，逐步完善全闭环的分层校本课程和学科教研架构。

2.分类个性发展。基于“每一位孩子1-2项艺体特长”的总体要求和孩子年龄性情成长特点，我们正试行“艺体学科模块课程超市”，结合老师专业终身发展，低学段横向突出“普及+启蒙”，高学段纵向突出“自主+特长”，既让小学段孩子充分体验艺体大项，又为初中段孩子适时提供专长平台，同时打通高中、大学段的特长自主招生与发展通道。

3.拔尖创新人才的发现与培养。在“分层分类