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四月的潮州，笔峰峻秀，韩水潋滟。在这草木竞葱茏，红紫斗芳菲的暮春时节，韩山师范学院教育科学学院、东莞市塘厦镇林村小学、汕头华斯达教育集团和潮州市湘桥区实验学校四所跨越地区、不同层面、体制各异的学校，在韩山师范学院教育科学学院王贵林院长的主持下，相约潮州，齐聚区实，启动了“战略合作伙伴学校联盟”校际互访第二站——湘桥区实验学校“聚焦核心赢在中层发展中层”交流活动。去年十月，“战略合作伙伴学校联盟”已在东莞市塘厦镇林村小学成功举行第一站“赢在中层”教育管理研讨会。本次活动，是基于首站活动的基础上进行更深层次的交流研讨，旨在于加强战略伙伴的合作，交流各个盟校的办学经验和教学理念，提高学校中层骨干的教育教学管理能力，增进彼此的友谊，为各校教学骨干搭建一个交流、学习、提升的平台。

特色课程聚焦核心

4月26日下午，来自东莞市塘厦镇林村小学、汕头华斯达教育集团等三所学校的领导、老师们走进湘桥区实验学校，亲临课堂观摩了“一班一品”艺体课程展示活动。在学校行政的带领下，在“雅实礼仪小天使”的解说中，观摩的领导、老师们饶有趣味地参观了各个班级的艺体特色课堂：非洲鼓手热情奔放、足球宝贝驰骋草场、精灵舞者翩然起舞、小书法家挥洒自如……

“不落下一个”的培养宗旨，各不相同的专项课程内容，形式不一的课堂教学模式，丰富多彩的课堂生成效果，引得参观者驻足观赏。孩子们的精彩表现博得老师们的啧啧称赞，大家都对这种“六年连贯培养模式”予以高度的评价：湘桥区实验学校大胆开展课改实验，合理进行课程整合，将特色社团引进课堂，作为孩子在整个小学阶段的特长培养项目，做到聚焦核心，社团活动课程化，艺体课程校本化，有效提升孩子的文化素养。

沙龙互动赢在中层

走出课堂，各联盟学校的领导和老师们接着参观了学校“一校三区”的办学文化环境，并观摩了四年级跆拳道特色操活动，老师们对“一级一操”的主题式大课间活动表示赞赏，感叹在湘桥区实验学校上学的孩子真幸福，素质发展的渠道是多途径、全方位的。

随后，大家分组举行“学校管理主题沙龙活动”。在校长班子管理沙龙上，来自东莞市塘厦镇教育局的杨国华副局长和林村小学的李峻峰校长、华斯达教育集团的徐章华校长、湘桥区实验学校的苏东青校长围绕本次活动主题，对当下教育现状做了深入的分析探讨，各抒己见，并就“如何整合各方资源锻造中层骨干力量”达成了合作共识。在德育管理沙龙，湘桥区实验学校的周桂全副校长简要介绍了学校的发展历程、办学理念、德育特色。政教处林珍主任和潮州市名班主任工作室主持人刘洁老师分别和大家交流了“校本培训模式下的班主任专业成长”的路径和具体案例，引发了联盟三方学校德育骨干的研讨热情，大家畅所欲言，现场气氛热烈、和谐。在教学科研沙龙，各校的教学骨干也围绕着自己学校的教学管理特色进行了交流研讨。湘桥区实验学校蔡杰恩副校长介绍了学校“课题统揽，课程重构，培养六能”的教学科研思路，教科研室黄若葵主任从“以课题促教研形特色、组社团促发展探模式”两方面做了具体的阐述。林村小学的李润华主任介绍了他们行之有效的师资培训手段和高效的信息化教学管理平台。华斯达教育集团的黄燕琪主任介绍了他们学校特色课程的开发。大家在友好的交流中互相学习，共同进步。

校长班子主题管理沙龙活动

德育主题管理沙龙活动

教学科研主题管理沙龙活动

搭建平台名师引领

4月27日上午，战略合作伙伴三地四方联盟单位在学校多媒体电教室举行了“聚焦核心赢在中层发展中层”交流活动暨名师工作坊的启动仪式。出席当天活动的专家、领导有：广东省教育研究院研究员、广东省教育厅教研室语文教研员杨建国同志、韩山师范学院教育科学学院院长王贵林教授、潮州市教育局副局长周进国博士、韩山师范学院教育发展研究院副院长、韩山师范学院广东省中小学教师发展中心执行副主任林浩亮教授、东莞市塘厦镇教育局副局长杨国华同志、湘桥区教育局副局长陈东风同志、潮州市教育局教研室副主任肖玩君同志、东莞市塘厦镇教育局基教股副股长任丽银同志、东莞市塘厦镇林村小学校长李峻峰同志，华斯达教育集团校长徐章华同志、华斯达教育集团教育总监翁锡永同志，潮州市湘桥区实验学校校长苏东青同志。四个盟校的中层骨干和韩山师范学院卓师班的同学共计一百多人全程参与了本次交流活动。更让人欣喜的是，在东莞市塘厦镇林村小学的大力支持下，整场活动实现了网上同步直播，多的点击率扩大了活动的影响面，真正让学校联盟“开放共享，联动发展”的合作目标落地生根。

启动仪式由黄若葵主任主持。首先，潮州市湘桥区实验学校苏东青校长做了热情洋溢的欢迎致辞，提出本次活动研讨主旨是通过从宏观交流活动到微观诊断研究，在开放、深入、常态的教育面对面中，在“全方位多维度无死角”的观察、学习、研究、借鉴中，实现“全生态真促动同提升”的共建目标，为各校中层骨干的“鲶鱼们”提供更为广阔的成长和发展空间。

潮州市湘桥区实验学校校长苏东青同志致辞

韩山师范学院教育科学学院院长王贵林教授致辞，对“战略合作伙伴学校联盟”的意义进行清晰明了地阐述：“战略”代表着前瞻性、系统性和整体性，即是瞄准未来，做好顶层设计；“合作”代表着互利共生，思维共享；“伙伴”表明了四校之间是平等互动的伙伴关系；“联盟”即为共同体，是高校与专业发展学校之间、高校与公办和民办不同体制之间无边界、新型深度合作模式。他认为，“战略合作伙伴学校联盟”是对广东省中小学教师发展中心工作创新性的一个尝试。在合作中要打破合作区域、办学类型、学校性质单一的传统模式，构建多元化、差异化的联盟团队，实现优势互补，共同发展。

韩山师范学院教育科学学院院长王贵林教授致辞

韩山师范学院教师发展中心林浩亮副主任、潮州市教育局周进国副局长、东莞市塘厦镇教育局杨国华副局长等领导也一一致辞，对“学校联盟”为构建教育发展共同体作出了有益且卓有成效的探索给予了高度的肯定，并寄望结盟四方要充分发挥示范辐射带动作用，未来的合作更加密切，交流更加深入，教育联动更加高效。

韩山师范学院教育发展研究院副院长、韩山师范学院广东省中小学教师发展中心执行副主任林浩亮教授致辞

潮州市教育局副局长周进国博士致辞

东莞市塘厦镇教育局副局长杨国华同志致辞

湘桥区教育局副局长陈东风同志参加启动仪式

在“名师工作坊”的授牌仪式上，结盟四方的六位老师非常荣幸地成为第一批“名师工作坊”主持人。他们分别是：

语文名师工作坊主持人：湘桥区实验学校傅洁鋆老师

科创名师工作坊主持人：湘桥区实验学校陈龙老师

英语名师工作坊主持人：奎元实验学校王洁校长

数学名师工作坊主持人：华斯达潮阳国际学校小学部吴少君主任

美术名师工作坊主持人：东莞市塘厦镇林村小学梁凤鸣老师

体育名师工作坊主持人：东莞市塘厦镇林村小学胡琼惠老师

成立“名师工作坊”目的在于建立“教师学习发展共同体”，充分发挥名师在课堂教学、课改实验、课题研究等方面的示范、指导、引领和核心作用，增强校际间的相互学习、研讨，实现“以点带面、雁行教研、辐射引领、互惠双赢”的目标。

六位老师接过金闪闪的牌匾，扛起沉甸甸的责任。他们一致表示：感谢“战略合作伙伴联盟”搭建的平台，他们一定会珍惜机会，用好平台，充分发挥中层骨干的引领作用，无私奉献，传帮带教，带出更多的名师，有效推动学校的发展。

同课异构风采各异

小学语文教学中，对于篇幅较长的文章，虽然内容丰富，小学生爱读，但由于受到课时的限制，不少老师常常感到顾此失彼、无从下手。特别是随着部编教材的修改，抓好长文教学、整本阅读，已经成为大阅读时代下学校语文教学的一个趋势，必须予以高度重视。因此，本次交流活动专门安排了“长文短教同课异构”的教研环节，由潮州市湘桥区实验学校的傅洁鋆老师与东莞市塘厦镇林村小学的钟奕珊老师以借班上课的方式，用五年级的学生同上六年级上册的课文《最后一头战象》。两位老师各自以不同的构思、不同的教法，用不同的教学风格演绎着同一个教学内容。课堂上，两位执教老师的课堂活动都是“未成曲调先有情”，重视情感熏陶，通过“抓情节、抓取舍、抓重点”，让学生掌握长文阅读的基本方法，循序渐进，环环相扣，师生配合默契，互动自然亲切，课堂情境交融，书声琅琅。

潮州市湘桥区实验学校傅洁鋆老师的课堂教学

东莞市塘厦镇林村小学钟奕珊老师的课堂教学

三地四方教师认真听课

同课异构的教研方式为教师们提供了一个面对面交流互动的平台，引发了大家智慧的碰撞。课后大家就两节课进行评课、议课，各校老师各抒己见、畅所欲言，纷纷表示这两位老师对教材的处理和教学的安排都恰到好处。课堂上，老师的引导能有效引导学生与文本深入对话，从而生成自身的独特体验。这种“长文短教”的教学方法让他们都受益匪浅。

听课教师、专家进行评课

湘桥区实验学校陈婉琪老师在评课

东莞市塘厦镇林村小学教师在评课

长文短教的教学展示，对语文教师本身的综合素养和教学基本功的要求是很高的，对于两节精彩的阅读课，各校老师、与会的领导、专家都给予了高度的评价：

华斯达教育集团教育总监翁锡永同志评价傅洁鋆老师的课能“以情引情，以心领心”，以自身扎实的基本功创设教学情境，营造浓烈的课堂氛围，放得开，抓得准，对学生语言表达的深加工很到位、很有效果，板书和课件相得益彰。学生在老师的引领下，披情入文，与文本进行对话，掌握了长文阅读的学习方法。而东莞钟奕珊老师的课主脉络非常清晰，课堂推进条理性强，方法指导耐心细致，背景音乐使用成功，课堂情感温度调控好，读写结合的“落地动作”十分有效，让学生会读也会写。

华斯达教育集团教育总监翁锡永同志在评课

潮州市教育局教研室语文教研员肖玩君副主任评价：这是两节精彩、生动、扎实的语文阅读课，两位上课老师对课文的理解都很到位，教学基本功扎实，综合素养好，课堂生动灵活，在课堂上都做到了真正意义上的“以生为本”，都能重视学生质疑能力的培养，的确非常难得！傅老师不愧是一位经验老道、有气场的年轻“老”教师，她的教学设计充分体现以生为本，情景式朗读贯穿全文，师生在交流共学中读出义、读出情、读出味，方法指导有梯度，重视学生学习习惯的培养，语言文字训练扎实有效。钟老师虽然是一位工作不久的年轻老师，但课堂表现沉稳大气，能引导学生与文本对话，并从中学会方法，过程指导从容不迫，就像刚才评课老师点评的“简约而不简单”，能聚焦运用，习得语言。

潮州市教育局教研室语文教研员肖玩君副主任在评课

广东省教育厅教研室语文教研员杨建国同志评价：两位老师选择的课文是人教版语文教材中最长的一篇，文长难教。“长文贵在短教”，两位老师在“长文短教”方面都做得很好：抓住重点，取舍得当。在教学中不仅能正确引导学生解读文本，落实语言文字基础训练，对人文精神的解读、文化精神的传承不着痕迹，做到“润物细无声”。

广东省教育厅教研室语文教研员杨建国同志在评课

校长论坛经验同享

27日下午，交流活动进入“‘聚焦核心赢在中层发展中层’校长论坛”环节。

东莞市塘厦镇林村小学的李峻峰校长为我们做题为《共建共育共享——林小家校合作剪影》的办学特色介绍。李校长的报告从“共建、共育、共享”三个篇章介绍了林小家校合作的架构、管理；家委会组织育人活动、开办家长学校以及亲子志愿服务；家校合作取得的效果及长远目标的详细情况。林小家校合作有效促进家校关系，师生关系、亲子关系高度融合，促使教师、学生、家长共同成长，实现了家校合作共建的预期目标。新课程改革明确指出:学校教育不可以再局限于学校之内、课堂之内，必须寻求社会各方面的支持与配合。林小亲子合作的宝贵经验值得学习、借鉴，只有和谐共进的家校关系，才能给孩子一个同步有效、全面真实的教育。

东莞市塘厦镇林村小学李峻峰校长在校长论坛进行办学特色介绍

来自汕头华斯达教育集团的徐章华校长为大家分享的是《做思想的实践者做实践的思想者》。徐校长认为“有没有先进的办学理念和实践体系设计是一个学校崛起和衰落的秘密！”他从“整体优化、清晰愿景、制度研制、实施计划四个维度全面构建学校管理、课程、课堂、教师、学生、环境六大文化体系。”详细地介绍了学校的办学特色。作为一家民办学校，徐校长“用目标引领方向，用拼搏诠释自我，用高效提升质量，用超越绽放梦想，用质量赢得尊严，用坚持创造辉煌”，精诚的办学理念，追求更加卓越的未来。这种坚韧执着、不断寻求超越的教育情怀值得我们每一个教育管理者学习和致敬！

汕头华斯达教育集团徐章华校长在校长论坛进行办学特色介绍

湘桥区实验学校苏东青校长以《怀才雅实尚美立品》为题，从“核心文化，价值趋向，引雅实航；人文养校，博实校园，铸雅实魂；雁行团队，勤实立学，树雅实师；主题活动，丰实育人，塑雅实德；教学科研，务实推进，养雅实气”等方面，向大家介绍了学校构建雅实教育的实践探索和主要成果，让与会领导和老师更为清晰地了解雅实教育的“六实六雅。“六实”即为：“勤实的师资团队树立品牌，扎实的教育质量赢得口碑，精实的科学管理喜结硕果，务实的教学科研实现跨越，博实的文化传承人文经典，丰实的多彩活动彰显特色。”“六雅”是要使每个走出实验学校的学子达到“能说一口标准流利的普通话，言雅传文明；能写一手娟秀漂亮的规范字，字雅承经典；能有一项成为爱好的艺体特长，艺雅扬个性；能有一种乐学向上的书卷气，博雅志高远；能有一种乐施向善的悲悯情怀，德雅润人生；能有一种胸怀大同的国际视野，心雅养大气”的培养目标。

湘桥区实验学校苏东青校长在校长论坛进行办学特色介绍

主题讲座专家领航

在聆听三位校长的先进办学理念之后，活动进入“专家有约”环节。广东省教育厅教研室语文教研员杨建国老师为大家做《课外阅读语文学习的广阔天地》的“大阅读教学研究”讲座。杨老师从三方面分别介绍了开展课外阅读的意义、怎样开展课外阅读指导以及课外阅读方法指导。杨老师强调：开展课外阅读必须落到实处，这是为学生的发展打下坚实的基础，也是未来发展所趋。新编的部编教材非常重视学生阅读能力的培养，作为语文老师务必为学生精心选择阅读材料，组织形式多样的阅读活动，培养学生养成良好的阅读习惯。杨老师的专题讲座为各校语文阅读教学指明了重点研究的方向，大家纷纷表示要在教学中倡导大阅读，为学生的终身阅读打下良好的基础，为提高学生语文素养而不懈努力。

广东省教育厅教研室语文教研员杨建国老师做主题讲座

紧接着，韩山师范学院教育科学学院王贵林院长为大家带来了精彩实用的“赢在中层”的主题讲座。王教授认为：搞好一所学校，仅靠一个校长远远不够，必须把中层干部的积极性充分调动起来，把中层干部的能动性发掘出来。中层是学校管理的纽带，是领导的智囊，要做到具体而精准，必须处理好“执行与创新”“维护与独立”“管理与示范”“指挥与战斗”四个方面角色的有机结合，掌握“用贤优于用力、学会沟通、衡量靠谱三标准、给人正能量”等工作技巧，合理支配管理的时间，才是合格的中层骨干，学校管理也才有可能“赢在中层”。王教授讲课的内容深入浅出，叩启与会者的心扉，让人茅塞顿开：管理处处皆艺术，中层锻造有学问。中层是一个相对而言的角色，只有置身于管理体系中的每一个人都能正确处理好自身与上级、中层和下属的关系，在工作中充分发挥中层管理的作用，做到“肯干事、能干事、干成事”，这样才能真正让我们的事业发展“赢在中层”，为教育面向未来提供强大的人力资源支撑。

韩山师范学院教育科学学院王贵林院长做主题讲座

三天的时间短暂而匆忙，虽然本次活动内容安排十分紧凑，高强度，高密度，但与会的领导、专家、老师不遗余力地传经送宝，与会的老师求知若渴，积极互动，每个人都收获满满，每个环节都达到了活动的预期目的，战略合作伙伴联盟“聚焦核心赢在中层发展中层”交流活动在各方的协同配合下圆满收官，成效显著。感谢为活动的成功举办给予大力支持的各地各级教育行政部门领导、韩山师范学院教授团队、四方联盟单位的学校行政和老师们！“战略合作伙伴学校联盟”将坚持每年举行一次聚焦活动的制度，并依靠“名师工作坊”这一纽带，通过各校老师跟岗、互访等形式，形成交流学习的共同体，实现共同提升，共同进步的目的。我们相信：联盟学校搭建的异地交流展示的平台，能让大家聚焦新时代未来教育的热点、难点问题，有效探究教学的艺术，交流分享教育实践的经验，共享教育管理的喜人成果，为促进联盟学校同步发展起到了积极的推动作用。

我们在花香馥郁的清风中依依惜别，共同期盼下一次的交流学习培训，相约下一站汕头华斯达教育集团的相逢重聚！

撰稿：林湘凡

审核：苏东青

编辑：黄群、林龙